2010年9月16日 星期四

安置性評量

一、到目前為止,你對視傳傳達設計這個名詞認識有多少?

                          讀過的東西都是上課所教的,老實說感覺還是不是很清楚這個名詞。

二、視覺傳達的領域很廣泛,在經過一年的學習之後,你對哪部分最有興趣 ?

                          新的東西,比較希望不是課本裡面的,應該說實際操作或是,能增加未來

方向東西,不管是哪方面的都很好。

三、在這堂課你期望學習到什麼?看完課程大綱之後,與你所預期的課程內容是否有落

        差?希望再加入哪些部分。

                       期望老師可以多教我們的一點多東西,不一定要是實務上的東西,可能是幫助

我們思考、發想方面的東西。

四、用一個物件或一種動物來說明自己,並說明理由。

                  北極熊,因為很特別,北極才有的,潔白的動物。
                           

五、對於本課程上課之方式與作業分配有什麼問題或想法?

                  只要學的到東西,不要太花錢,就是很好的方式。

自我介紹

呂宜芳

學生

簡介
       桃園育達高中廣設科畢業,喜歡插畫、繪本類的東西,喜歡動手做手工藝品類的東西,喜歡淡雅清新風格的東西,最近發現看夜景吹風是件很棒的事,習慣或著說希望把時間排得滿滿的,感覺這樣會過得很快也感覺很充實。





   作品

桃園美展西畫組佳作 (高中)


全國圖畫書比賽作品(高中)


畢業製作部分內容(高中)